Joaninhas Para Decoração – Passo A Passo

Oieeee…estou de volta com essa linda Joaninha para você fazer e decorar sua festa… seja na mesa do bolo, ou como centro de mesa para presentear seus convidados!!!

Vejam o passo a passo:

Materiais:

- Bolas de isopor cortadas ao meio (no tamanho que deseja fazer a joaninha);

- Tecido vermelho (o bonito seria algodão, mas se quiser baratear, pode fazer de tnt mesmo que acho que fica legal);

- Feltro preto;

- Arame encapado com fita preta;

- Alfinetes.

Junte todos os materiais .

Com uma caneta e usando metade da bola de isopor, desenhe um circulo no tecido deixando sobrar uns 10cm da beirada da bola (não precisa ficar um circulo perfeito pois não vai aparecer).

Vá encapando a bola com o tecido e prendendo-o com o alfinete.

Faça isso até ter encapado toda a metade da bola. 

Olha como fica embaixo. 

Corte um circulo maior do feltro preto e cole com a cola quente na lateral da bola, depois corte uma tira do feltro e cole no meio da bola, conforme a figura.

Corte bolinhas menores e de vários tamanhos e cole em toda a joaninha. 

Vai ficar assim. 

Pegue o arame encapado e faça as anteninhas, enfie na bola e dobre a parte até ficar como está na figura.

Elas ficarão assim.

Tutorial do site: Hostess blog e Hoje vai ser uma festa

Sapinhos e Joaninhas

Oi pessoal!

Fiquei sem postar nada por um tempinho porque ando meio sem ideias. Também minha vida modificou nesse tempo, casei e aí já viram né...tudo se transformou (rsrsrsrs).

Bom para recomeçar tô postando a foto de meus pequenos no encerramento do Projeto Primavera  (final de setembro)...Pena que não guardei o molde...mas fica aí a dica: joaninhas para meninas e sapinho para os meninos.

MASSINHA DE MODELAR COMESTÍVEL :)

Esta delícia de receita além de servir para diversão das crianças, ainda dá pra fazer docinhos super coloridos e saborosos para festas!

Ingrediente:
Vamos precisar de 01 caixa de leite condensado, 125 gramas chocolate branco e uma gelatina de sabor da cor preferida.

Modo de preparo:

Primeiro coloque o leite condensado em uma panela e despeje o chocolate ralado ou picadinho. Leve ao fogo e misture bem de forma que o leite condensado derreta o chocolate e atinja o ponto de brigadeiro. Depois é só acrescentar a gelatina e misture bem. Agora é só misturar até o ponto de massinha, lembrando de passar manteiga nas mãos para facilitar a modelagem.

DICA: Use a mesma massa para fazer docinhos. Aproveite e decore com chocolate granulado e confete.

Fonte: Gente Miúda.

Atividades Motoras para Aprender a Escrever as Letras e Números

Ao ensinar uma criança processo de aprender a escrever as letras do alfabeto, você deve começar com as atividades motoras.  

Aqui estão algumas sugestões para atividades motoras para iniciar o processo da escrita 

- Escrever letras no creme de barbear 

- formar as letras através de colagem pedaços papel crepom em forma de bolinhas,cola colorida,cola com açúcar colorido ou areia colorida.   

- placas táteis para traçar as letras com o dedo.   

- moldes vazados de letra para colorir dentro 

- Formar letras de massinha    

- Formar letras blocos de construção

 

A mão dominante deve ser estabelecida e preensão adequada do lápis (pegada do lápis)e a criança deve ser capaz de copiar os traços seguintes antes de começar a aprender a escreveras letras

• Rabisco  - 1 a 2 anos
•  2 a 3 anos -imita traços vertical e horizontal
• 3 a 4 anos - Imita um círculo e uma cruz
• 4 a 5 anos - Cópias um quadrado,triângulo
• 5 a 6 anos - cópia de letras e números

 

Jogo de Encaixe para formação das letras com apoio visual

Tracejados de pontilhados no brincar com carrinho

 

Sentido da escrita com movimentos coordenados do corpo

Escrever na lousa e depois com pincel com água apagar cada letra no sentido da escrita

 Atividade inicial de coordenação motora fina tracejados com marca texto amarelo

 Tracejados de letras com marca texto amarelo

 

Atividade inicial coordenação motora ligar os pontos

Liga pontos no sentido da escrita das letras

 Colorir dentro da letra recortada  Perfurar a massinha com canudinhos no contorno da letra  Colagem de barbante ou lã no contorno das letras Brincadeiras como jogo de amarelinha ou pular em cima da letra no chão  Escrever letras ou números na caixa com sal e corante   Tracejados linha vertical,horizontal e diagonal  Atividades viso-motora Letras pontilhadas na cartela plastificada.Escreve e apague

CRÉDITO:http://silvanapsicopedagoga.blogspot.com.br/2012/11/atividades-motoras-para-aprender.html

Tinta feita com xampú

Dica de brincadeira, 1 colher de sopa de amido de milho + 1 colher de shampoo + gotas de corante alimentar até ficar da cor desejada + 1a 2 colheres de chá de água!!!
Voila, está pronta a tinta para banho, e o melhor, é totalmente lavável! ♥ #pinterest

ALFABETO EM EVA

Oi pessoal.
Fiz este alfabeto o ano passado para colocar na minha sala de aula.
Pena que não tenho os moldes para postar, pois fiz tudo no "olhômetro" mesmo (rsrsrsrsrsrs...)

Decoração Ursinhos Carinhosos

Esta foi a decoração que fiz o ano passado para a minha sala de aula. Fiz tudo em eva. Acho os ursinhos muito fofos e por mais que tenham se passados anos e anos desde que eles apareceram pela primeira vez, o tema ainda fica original e atual.

Lembrancinhas natalinas

Passeando pela net, procurando ideias que possam inspirar meus trabalhos, eis que me deparo com cada "coisinha" linda feita por nossas amigas artesãs. Gente, fico só imaginando quanta gente talentosa tem por aí!
Olha só essas ideias criativas e encantadoras que encontrei.
Um viva ao artesanato e parabéns às nossas amigas arteiras!

Músicas Folclóricas

Obs: todas as sugestões acima foram encontradas em fontes da web.

Quer mais sugestões de músicas infantis para cantar com a turminha? Clique aqui!

Projeto folclore

Projeto: Folclore na Educação Infantil

PROJETO DIDÁTICO "O FOLCLORE".

PROJETO DIDÁTICO
TEMA: O Folclore
Turma: Educação Infantil e Anos Iniciais
Mês: Agosto.
1. JustificativaFolclore é a maneira de agir, pensar e sentir de um povo ou grupo com as qualidades ou atributos que lhe são inerentes, seja qual for o lugar onde se situa, o tempo e a cultura. Não é apenas o passado, a tradição; ele é vivo e está ligado à nossa vida de um jeito muito forte. Por isso, é tão importante conhecê-lo.

O saber folclórico é o que aprendemos informamente no mundo, por meio do convívio social - por via oral ou por imitação. Ele é universal, embora aconteçam adaptações locais ou regionais, como consequências dos acréscimos da coletividade.

"Folclore é o conjunto de coisas que o povo sabe, sem saber quem ensinou". ( Xavier)

O professor deve saber aproveitar o atraente, rico e variado mundo do folclore, como fonte inesgotável de motivação didática e de elevada importância pedagógica.
Este trabalho será desenvolvido através de fundamentação teórica por parte do professor e dos próprios alunos e realizado em sala de aula, a partir do lar, da família, estendendo-se à vizinhança e a comunidade. Desta maneira, o trabalho pode ser regionalizado, enfatizando-se as manifestações ligadas às atividades locais. Outra experiência folclórica, a culinária resulta do encontro de diferentes culturas, diversidade do clima e abundância de recursos naturais. por meio dela o professor pode trabalhar os sentidos, a matemática, a estética e a saúde alimentar dentre uma infinidade de outros aspectos.2. Objetivos:Levar os alunos à:
- Resgatar, vivenciar e valorizar as manifestações da cultura popular brasileira;
- Conhecer a importância do folclore para a comunidade.3. Metodologia:As atividades serão desenvolvidas de forma individual e coletiva com a interação professor e aluno em sala de aula. Os alunos pesquisarão manifestações da cultura polpular brasileira analisando cada uma delas. Os mesmos ainda criarão desesnhos que possam ilustrar os textos ( parlendas, trava-línguas, contos) trabalhados em sala referentes ao tema.4. Conteúdos trabalhados nas Disciplinas:Língua Portuguesa: ortografia, escrita e leitura.

Artes: criatividade, expressão gráfica.

estudos Sociais: as regiões, os costumes, a maneira de expressar-se.5. Atividades:- pesquisar sobre o folclore

- discutir com o grupo a cultura popular brasileira.

- construir um texto próprio sobre o folclore.

- ilustrar.6. Produção Final:
Confecção de um livro de folclore a partir dos próprios trabalhos.7. Avaliação:A avaliação será através de registro por parte do professor em sala de aula frente a participação de cada aluno de forma individual e coletiva e do desenvolvimento da aprendizagem durante as atividades propostas.
Fonte: http://cantodosprofessores.blogspot.com